Monat: März 2022

1700 Jahre jüdisches Leben in Deutschland – eine Ausstellung in 20 Postern

Seit dieser Woche beherbergt die KGS Moringen eine Wanderausstellung der ZeitBild Stiftung anlässlich des Jubiläumsjahres 2021. Gewürdigt wird in 20 Postern die 1700 Jahre alte Geschichte jüdischen Lebens in Deutschland. Und dies in aktuellen und informativen Einblicken ins deutsch-jüdische Leben seit der ersten dokumentierten Erwähnung im Jahr 321.

Ziel wird es sein, Menschen des jüdischen Lebens aus unterschiedlichsten Milieus über ein Schulhalbjahr zu präsentieren (siehe Link zur Ausstellung: https://www.zeitbild.de/judischesleben/). Dies soll Schülern- und Schülerinnen durch selbstorganisierte Führungen mithilfe des Seminarfachs „Jugend im Nationalsozialismus“ des 12. Jahrgangs ermöglicht werden. Die Beschilderungen eröffnen mittels QR-Codes zusätzlich einen interaktiven Zugang. Abgerundet wird das Projekt am 14.06.22 durch eine Finissage mit der angehenden Rabbinerin Helene Shani Braun in einer Podiumsdiskussion sowie den Oberstufenkursen aus Werte und Normen, Religion sowie Politik/Wirtschaft.

Die Schulöffentlichkeit soll letztlich sensibilisiert werden für ein sowohl 1700 Jahre altes als auch (nicht) selbstverständlich facettenreiches jüdisches Leben in Deutschland. Bestenfalls gelingt so – anders als häufig in medialer Berichterstattung – eine Betrachtung losgelöst von der Dominanz der Gewalt.

Dirk Kollar
Für die Fachgruppe Politik-Wirtschaft

„Bonjour“ anstatt „Guten Morgen“ hieß es am 14.03. für die 5. Klassen des Nörtener Standortes beim diesjährigen Französisch-Schnuppertag. Nach einigen kurzen Informationen zur Wahl der 2. Fremdsprache bekamen die Schülerinnen und Schüler einen kleinen Überblick über all die Worte, die sie schon auf Französisch kennen, weil wir sie auch Deutschen nutzen (wie Garage, Dekoration, Baguette, Croissants, Café, und VIELE mehr!). Danach ging es in die Aula, wo in verschiedenen Spielen die französische Sprache und Kultur beschnuppert werden konnte. So wurde sowohl eine französische Variante von „Fischer Fischer“ erprobt als auch das Allgemeinwissen über Frankreich in einer „Tour de France“ getestet. Zum Abschluss und als Höhepunkt gab es von den Klassenlehrern gebackene „Crêpes“, für die sich jeder mit einem fröhlichen „Merci!“ bedankte.

Weitere Informationen zur Wahl der zweiten Fremdsprache wird es im Laufe des Schulhalbjahres geben.

Viele Klassen, Schülerinnen und Schüler setzen derzeit Zeichen für den Frieden und gestalten Klassenräume, Fenster und vieles mehr mit Symbolen und Botschaften. Hier eine kleine Fotogalerie einiger Klassenräume in Nörten-Hardenberg und Moringen.

Der Krieg in der Ukraine beschäftigt uns alle, so auch die Schülerinnen und Schüler der 10R1. Die Klasse wollte ein Zeichen für Frieden und menschliches Miteinander setzen und hat hierfür einen großen Schriftzug in die Fenster des Klassenraums gehängt, sodass nun vom Waldweg aus das Wort „Peace“ zu lesen ist. Darüber hinaus wollte die Klasse den Aufruf zum Frieden und menschlichen Miteinander aber auch in die Schule hinein tragen und so entschloss sich die Klasse kurzum dazu Friedenstauben zu falten und diese im Verwaltungstrakt der Schule aufzuhängen. Ein tolles und gelungenes Zeichen für den Frieden, Solidarität und menschlichen Miteinanders konnte so gesetzt werden!

Die KGS Moringen startet zum Schuljahr 2021/22 als eine von 65 Schulen in Niedersachsen in ein fünfjähriges Modellprojekt zur nachhaltigen Schulentwicklung.

Die Idee der „Zukunftsschulen“ leitet sich aus dem Dialogprozess „Bildung 2040“ und steht unter dem Dach der „Initiative demokratisch gestalten“ ab. Auf Basis der neuen Erlasse zur Stärkung der Demokratiebildung und der Bildung für nachhaltige Entwicklung (BNE) sollen Schüler:innen stärker darauf vorbereitet werden, sich als mündige Bürger:innen aktiv, kritisch und selbstreflexiv in demokratische Aushandlungsprozesse einzubringen. Zudem wird ein konkretes Verständnis von Demokratiebildung vermittelt und Perspektiven aufzeigt, wie ein demokratischer und an Nachhaltigkeit orientierter Schulentwicklungsprozess in Unterrichts- und Schulkultur fest verankert werden kann. Partizipation, Teilhabe und Engagement aller Beteiligten in Schule werden gestärkt. Selbstbestimmtes und zukunftsorientiertes Lernen in Niedersachsen regt zur kritischen und konstruktiven Auseinandersetzung mit dem Leben in einer globalisierten Welt an.

Wir – ein buntes Team am Schüler:innen, Eltern und Kolleg:innen – haben uns auf den Weg gemacht, unsere Visionen einer „guten“ Schule der Zukunft zu entwickeln und umzusetzen.

Interesse geweckt? Möchtest Du / möchten Sie Teil des Projektteams werden? Nähere Informationen zur Teilnahme am Modellprojekt und dem aktuellem Arbeitsstand erhältst Du/ erhalten Sie über zukunftsschule@kgsmoringen.com oder demnächst auf unserer Homepage > Angebote > Zukunftsschule.